11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Cem Yayınları Sayfa 150

“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 150 Cem Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Cem Yayınları Sayfa 150

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Okuduğunuz “Dil Bayramı” metninde anlamı verilen kelimelerin dışında bilmediklerinizi metindeki bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlükten kontrol ediniz.

• Cevap:

hazan

tahminim: sonbahar mevsimi

sözlük anlamı: güz ayları, güz.

yetenek

tahminim: kabiliyet

sözlük anlamı: bir kimsenin bir şeyi anlama, yapabilme ya da bir etkiyi alabilme yeterliliği, gücü.

2. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

• Cevap: Okuduğunuz “Dil BayramCjmetni, Nurullah Ataç’ın 26 Eylül Türk Dil Bayramı münasebeti ile yazdığı bir fıkradır. Fıkrasında dilin sürekli değişmekte olduğunu dile getiren Nurullah Ataç; dil değişiminin normal olduğunu, bize düşenin bu değişim sırasında dili yabancı sözcüklerden uzak tutmamız gerektiğidir

3. Metnin ana düşüncesi ile yardımcı düşüncelerini belirleyiniz.

• Cevap: Metnin ana düşüncesi dil değişimin ve Türkçenin sadeleşmesinin kaçınılmaz olduğudur. Yardımcı düşünce olarak ise eski dilin kötülenmesinin de dilin değişimine karşı çıkmanın da yanlış olduğunun anlatıldığı kısımlardır.

4. Metinde başvurulan anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını belirleyiniz. Bunların metindeki işlevlerini açıklayınız.

• Cevap: Metinde karşılaştırma, örnekleme, tanık gösterme gibi düşünceyi geliştirme yollarından ve açıklama tartışma anlatım biçimlerinden faydalanılmıştır.

5. Metinde yazara özgü dil ve anlatım özelliklerini belirleyiniz.

• Cevap: Metinde yazar kendine özgü kelimeleri kullanmıştır. Mesela sözcük değil de tilcik gibi öz Türkçe bir kelimeyi kullanmayı seçmiştir.

6. Metindeki bilgi ve yorumları; gerekçe, tutarlılık, geçerlilik ve doğruluk açısından değerlendiriniz.

• Cevap: Metinde kaynaklar verildiği ve yararlanılan belgeler ortaya konduğu için metnin tutarlı ve geçerli olduğunu söylemek mümkündür.

7. Metinde yazarın/anlatıcının konu ve okuyucuya yönelik tavrını belirleyiniz.

• Cevap: Metinde yazar okura dilin önemini ve dilin sadeleşmesinin doğal bir süreç olduğunu anlatmaktadır.

8. “Metin ve Türle İlgili Açıklamalar” bölümünde fıkra türünde eser veren bazı yazarlar verilmiştir. Adı verilen yazarların fıkra türündeki eserlerini belirleyerek aşağıdaki alana yazınız.

• Cevap:

Yazar

→ Ahmet Rasim / Şehir Mektupları
→ Şevket Rado / Eşref Saat
→ Yusuf Ziya Ortaç /  Beşik
→ Refik Halit Karay / Bir İçim Su

9. Okuduğunuz “Ramazan Sohbetleri”, “Çocukların Ana ve Babalarından Bekledikleri”, “Basit Bir Mesele” ve “Dil Bayramı” metinlerindeki gelenek ve anlayışların yansımalarını değerlendiriniz.

• Cevap: Ramazan Sohbetleri ve Dil Bayramı metinlerinde dil sadeleşmiş bu nedenle de yabancı kelime pek yoktur. Ama diğer iki metin Tanzimat ve sonrasındaki döneme ait olduğu için hem dil ağır hem de bakış açısı daha bireyseldir.

10. Okuduğunuz metin ve Nurullah Ataç hakkında verilen bilgilerden hareketle metin ile yazar arasındaki ilişkiyi değerlendiriniz.

• Cevap: Nurullah Ataç; birçok yazısında olduğu gibi “Dil Bayramı” yazısında da kendi türettiği sözcükleri kullanmış, konuşma dilinin ve döneminin dil özelliklerinden yararlanmıştır (göstermiyen, söylemeğe, büğün, gönüllerile).

11. Sınıf Cem Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 150 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.