“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 123 Ödev Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ödev Yayınları Sayfa 123
13. yüzyılda yaşamış olan İranlı Şair Sadi’nin Gülistan adlı fabl türündeki eseri, hem Doğu’da hem Batı’da ilgi görmüştür.
Türk edebiyatında fabl türünün ilk örneği Gülşehri’nin 1317 yılında İranlı Şair Ferîdüddîn-i At- târ’dan çevirdiği Mantıku’t-Tayr’dır. Gülşehri, Mantıku’t-Tayr’a Mevlana’nın Mesnevi’si ile Kelile veDim- ne’den parçalar almıştır. Fabl türündeki ikinci eser XV. yüzyılda Şeyhî’nin yazdığı Harnâme’dir.
Türün Batılı anlamdaki ilk örneğini Şinasi yazmıştır. La Fontaine’den yaptığı çevirilerin yer aldığı Tercüme-i Manzume fabl türünün ilk örneğidir.
Ahmet Mithat Efendi, Kıssadan Hisse adlı eserinde kendi yazdığı fablların yanı sıra Ezop’tan ve La Fontaine’den yapmış olduğu çevirilere de yer vermiştir. Recaizade Mahmut Ekrem, Nabizade Nazım, Nurullah Ataç, Orhan Veli Kanık, M. Fuat Köprülü, Vasfi Mahir Kocatürk, Sabahattin Eyuboğlu fabl türünde eser yazmış sanatçılardır.
Türk edebiyatındaki öğretici nitelikteki ilk masal örneği Uygurca yazılmış olan Kalyanamkarave Papamkara hikâyesidir.
Pertev Naili Boratav, Eflatun Cem Güney, Naki Tezel gibi ünlü derlemeciler, halk arasında sözlü olarak yaşayan masalları derlemişlerdir.
Metni Anlama ve Çözümleme
1. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını cümlenin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz.
a. Balıkçı böyle bir canavarı görünce kaçmak istemişse de uğradığı dehşetin tesiriyle olduğu yerde mıhlanıp kalmış.
- Cevap: Korku.
b. Bunu yaptıktan sonra, kendisine itaat eden cinler, onun emri üstüne kabı denize fırlattılar.
- Cevap: İnanmak, dediğini yapmak.
c. Lütfedin, kerem edin, bu kadar mantıksızca yemin olur mu?
- Cevap: Affetmek, bağışlamak.
ç. Mührün üstüne Ulu Tanrı’nın ismi hakkedilmiştir.
- Cevap: Kazınmak.
2. Balıkçının Hikâyesi adlı masalın temasını ve konusunu belirleyiniz
- Cevap:
Tema: Hikâyenin teması ise doğruluk, cesaret ve akıllılıktır.
Konu: Bu masalın konusu, bir cin ile karşılaşan bir balıkçının hayatının tehlikeye girmesi ve akıllı davranması sonucu cinden kurtulmasıdır.
3. Balıkçının Hikâyesi adlı masaldaki temel çatışmayı belirtiniz
- Cevap: Bu masaldaki temel çatışma, iyi – kötü çatışmasıdır. Balıkçı, kendi halinde iyi bir insandır; cin ise kötü bir varlıktır.
4. Balıkçının Hikâyesi adlı masalın olay örgüsünü belirleyiniz.
- Cevap:
Balıkçının Hikâyesi adlı masalın olay örgüsünü şu şekilde yazabiliriz.
- Balıkçının ava çıkıp balık avlayamayıp Tanrı’ya dua etmesi.
- Dördüncü atışta ağlara bir kabın takılması.
- Kaptan bir cinin çıkması.
- Cinin yaşadığı olayı balıkçıya anlatması.
- Cinin balıkçıyı öldürmek istemesi.
- Balıkçının bir hile ile cini tekrar kabın içine sokması.
- Cinin balıkçıya kendisini kaptan çıkarmak için yalvarması ama balıkçının bunu kabul etmeyip cinin hak ettiği cezayı bulması.
5. Balıkçının Hikâyesi adlı metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirleyiniz.
- Cevap: Bu masalda üçüncü kişili anlatım ve ilahi (hâkim, tanrısal) bakış açısı kullanılmıştır. İlahi bakış açısının kullanılması ile masal kahramanlarının iç dünyaları da okuyucuya verilmektedir.
6. Balıkçının Hikâyesindeki olağanüstülükler nelerdir?
- Cevap:
– Balıkçının ağına takılan kaptan dev gibi bir cin çıkması.
– Cinin bir sis ve duman şeklinde görülüp daha sonra cisimleşmesi.
7. Balıkçının Hikâyesi adlı masaldaki kalıplaşmış kelime ve kelime öbeklerini bulup bunların anlatıma katkısı hakkında bilgi veriniz.
- Cevap:
– Evvel zamanda
– Yine bir sabah
– Mıhlanıp kalmak
– Ölümlerden ölüm beğenmek
– Dehşet vermek
– Kerem etmek
– Akıl vermek
– Boyun eğmek
– İzi kalmamak
– Merhamet dilemek
* Bu kalıplaşmış ifadeler, anlatılmak istenenin daha güçlü bir şekilde ifade edilmesine yaramaktadır. Özellikle deyimler, mecaz anlama sahip oldukları için bir durumu ifade etmede daha güçlü sözler haline gelmektedir.
9. Sınıf Ödev Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 123 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
Yorum Yap